张士荣  （四川）

引子：深夜灯火，照见师者赤诚

　　邻水金鼎实验学校附近农民新村6楼出租房，一扇深夜常亮的窗，是“90后”历史教师张士荣的精神灯塔。灯火倔强穿透夜幕，映照她伏案身影：案头堆叠的《全球通史》、《历史这样教》等专著，教案本上密布的彩色批注，无声诉说着精研不辍的时光。2025年6月4日，当首届“三星”评选揭晓，“勤研善教之星”的桂冠，是对这无数个星月为伴夜晚的深情回响，更是对一位青年师者五载赤诚坚守的最高礼赞。

第一章 书灯问道

　　2020年，头顶邵阳学院“国家奖学金”、“校优秀毕业生”光环的张士荣踏上讲台。三年后加盟金鼎，讲台于她，是圣坛而非起点。为将浩瀚史海化作学生可触的清泉，她将休息时间熔铸为研习时光：深耕专著、细剖课标、精雕教案，其心血在校级教案展评中屡屡夺魁。

　　2025年高三复习阶段，面对资料短缺难题，她主动求教资深教师，结合近5年高考动向，潜心钻研，自编8个专题讲义。办公桌化身历史智库，见证她如何将冰冷纪年点化为跃动的文明史诗。五载耕耘，她所带班级历史成绩稳居年级前列，平均分连续4学期领先，“校级优秀教师”、“鼎屏镇四有好老师”等荣誉接踵而至。

　　她视学习为教育活水，投身“新课程新教材国家级示范培训”，深研教育心理学，探索AI赋能课堂。创新引入虚拟人物“小土豆”贯穿教学，使抽象概念可视化，课堂趣味盎然，理解度显著提升。她的课堂，始终奔涌着时代的清冽活水，只为精准点燃学生心中的探索“星火”。

第二章 针笔铸魂

　“一课不落”，是张士荣刻进骨血的承诺，无论面对何种挑战。

　　2023年寒冬，初到金鼎的张士荣便迎来考验。期末复习冲刺期，她已重感冒一周，鼻塞严重，呼吸艰难，连晨起的痰都染着血丝。学生们心疼地劝她休息，她却强忍不适，声音嘶哑却带着笑意：“小感冒而已，这有啥。”学生小欣看着老师憔悴却坚持的身影，急得哭红了眼。张士荣轻轻抚慰，依然坚守讲台。这份坚韧终获回响：她所带的班级期末历史成绩喜人，其中平行班2班更以黑马之姿，历史性地超越了尖子班10班！

　　仅仅一年半后，2025年4月，高强度工作再次让她病倒住院。副校长杨维强、余林阳和工会主席陈静前来探望，震撼一幕映入眼帘：54号病床前，留置针胶布紧贴手背，针头旁的皮肤已泛起青紫，她倚靠床头，指尖在教案本上疾书。屏幕微光映着苍白的侧颜，教案上密集的红色批注与手背的针眼无言对望——这是责任对病痛最无声也最有力的宣言！杨维强动容道：“她以行动诠释‘四有好老师’的真谛！是金鼎之光最生动的写照！学校也反复叮嘱她务必安心休养，健康第一。”肉体可困顿，但教育的使命与牵挂，永不缺席。这“针笔”，不仅在病榻上书写教案，更在一次次与病痛的对抗中，铸就了师者不屈的灵魂。

第三章 星火燎原

　　张士荣的课堂，是精心编织的时空经纬。尘封档案的破译、古地图密码的解析、郑和船队的角色沉浸……多元教学法如燧石，点燃求知烈焰。学生赞叹：“张老师的课像严谨温暖的历史纪录片，我们是侦探，在碎片中拼出文明真相。”她的魅力源于生动语言、鲜活案例与真诚态度。深入浅出的讲解穿越时空又紧扣现实；真诚的微笑与耐心的倾听，营造出全神贯注的课堂磁场。她开放包容，每期必收反馈调整教学；巧妙融入励志教育，引导学生树立正确三观。

　　教育的疆域远超课堂。面对曾纪律涣散的高二（2）班，她视其为“必垦之地”。以“商鞅徙木立信”铸诚信之尺，借“大唐气象”塑集体之魂。一学期，班风焕然一新，期末历史平均分跃升15分，登顶年级榜首。

　　她坚信“每个学生都有闪光点”。对学习习惯不佳者，如小科、小君、小豪，她拒绝简单批评，课下耐心辅导，作业本上留下细致批阅与温暖鼓励，终使其积极参与，成绩稳步提升。历史“困难户”小洁，在她持续肯定支持下，成绩从不合格稳定至及格线以上，甚至两破80分，重拾自信。内向的小林独来独往，她敏锐捕捉其超强理解力与记忆力，抓住微小进步当众夸赞，辅以暖心激励。春风化雨，小林渐趋开朗自信，更勇夺历史年级第一！从“排斥”到“热爱”，高二5班小吴、小王、小杰的转变，是她日复一日鼓励引导的缩影。她始终坚持：“一个都不能少。”

　　学生小张在信中的心声，道出了许多同学的心路历程：“在没遇到你之前，我一直对历史是一种摆烂的心态，一点都不想学历史。直到你来教我们班，你用那独特幽默的上课方式，打开了我想学习历史的大门，老师你在作业本上鼓励我的话，让我更加的喜欢上了历史，更加坚定了我想学好历史的决心…”这份从“摆烂”到“坚定决心”的转变，正是张士荣用智慧与爱心点燃学生求知火种的最佳写照。

　　面对因家庭变故坠入低谷的希希，张士荣以慈母般的爱悉心守护：课间轻声问候、作业本上朱批鼓励、援引历史人物坚韧豁达的心灵对话，并联动家校共筑温暖港湾。当阴霾渐散，“您是我黑暗岁月最暖的光”，是对师者仁心最珍贵的回响。

第四章 身烛明德

　“学高为师，身正为范”是张士荣恪守的信条。她深信：教师即行走的教科书。要求学生守时，她五年风雨无阻，沙哑嗓音亦坚守讲台；倡导校园文明，她总在不经意间俯身拾起纸屑。

　　她的垂范，更在细微处照亮心灵。2024-2025学年，学生小怡从班级倒数到跻身前20名，更重要的是她重燃了学习热情与希望。小怡常私下向张老师倾诉生活烦恼，总能获得温暖开解。“张老师让我找到了动力和希望，聊完就不那么不开心了，我真的很喜欢她。”小怡的肺腑之言，道出了张士荣春风化雨的力量。

　　心怀感激的小怡多次邀请张老师到家做客，其母亲也想表达谢意。面对悄然递上的心意，张士荣温和而坚定地婉拒：“孩子的一声‘懂了’，胜却万金。”她以廉洁自持守护职业圣洁，以点滴践行诠释规则重量。这“身烛”之光，不耀眼夺目，却如金色暖阳，穿透成长的迷雾，照亮学生心灵的本真底色，悄然塑造着超越分数的精神标尺。

　　尾声：星火长明，照亮未来征途

　　五年光阴，张士荣以青春为笔，在教育的园圃默默书写。从深夜灯火到病榻坚守，从重塑班风到心灵引航，从精研不辍到立德垂范——她以“勤研”深挖学科宝藏，拥抱时代新知；以“善教”点燃思维星火，唤醒内在潜能；以“仁爱”平等守护每一株幼苗；以“身正”立起人格标尺。

　　在这个崇尚速成的年代，张士荣以深夜不灭的灯火、病榻上的牵挂、作业本上温暖的朱批，一笔一划，庄重书写“人民教师”的答案。她笃信：“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。”她正是那位执着以智慧为光、仁爱为焰，点燃万千年轻火种的点灯人。当晨光漫过金鼎校园的窗棂，她温暖而坚定的身影，依然走向三尺讲台，继续这场春风化雨的旅程——见证思想的破土、灵魂的拔节，是她心中教育最崇高的荣光。这束名为“勤研善教”的星火，终将汇入时代星河，照亮未来征途。（方琳/文图）